I pored postojanja normalne inteligencije, dobrog vida i sluha, odgovarajuće edukacije i socijalnih uslova, kod dece se često, sa polaskom u školu, uoči oštećenje sposobnosti pisanja koje nazivamo disgrafija. Disgrafija predstavlja spečificnu smetnju u razvoju, učenju i sticanju sposobnosti pisanja. Javlja kod oko 18% dece, s tim što se kod dečaka javlja češće nego kod devojčica. Važno je napomenuti da je u slučaju disgrafije intelektualno […]
Iako skoro svi roditelji od najranijeg perioda deci puštaju muziku, pevaju im, igraju, često ni sami nisu svesni koliko to pozitivno utiče na dečiji razvoj. Prema nedavno sprovedenom istraživanju u Engleskoj, roditelji bi trebalo svakog dana da pevaju deci pesmice ukoliko žele da spreče kasnije probleme u razvoju govora i jezika. Pevanje predstavlja specifičan oblik govora, kojim se najbolje prenosi […]
Sposobnost izvođenja pokreta govornih organa – jezika, vilice i nepca, predstavlja jedan od najznačajnih faktora za kasniji pravilan izgovor glasova, odnosno čest razlog nepravilnog izgovora glasova. Ukoliko dete poseduje slabiji mišićni tonus oralne muskulature, nepravilan izgovor glasova pratiće pojačana salivacija (lučenje pljuvačke), dete neće moći da izvede voljne pokrete jezikom, usnama i vilicom, ili će […]
Logopedi se često susreću sa roditeljima koji se žale da njihova deca nisu zainteresovana za književnost, da ih ne privlače knjige, pa zbog toga imaju siromašan fond reči, pa onda i nezainteresovanost za čitanje povezuju sa disleksijom. Međutim, nije svaka dečija nezainteresovanost usko povezana sa radom defektologa i logopeda, već često zavisi od najranijeg “otkrivanja” […]
Razvoj govora započinje rodjenjem. Na roditeljima je da podstiču svoje novorodjenče i da na taj način omoguće da razvoj govora protekne uredno. Medjutim, sporiji razvoj govora, naročito na uzrastu do 2. godine nije neuobičajena pojava, zbog toga je važno stimulisati razvoj govora kako bi dete sustiglo svoje vršnjake bez većih teškoća. Važno je napomenuti da […]
Deca kreću da uče osnovne oblike od najranijeg uzrasta, što je veoma važno jer se učenjem oblika podstiče razvoj percepcije. Takođe, učenje oblika je korisno da deca nauče kategorizaciju, kao i kako da razlikuju predmete medjusobno. Očekivani period kada deca treba da znaju osnovne oblike je oko treće godine. To se pre svega odnosi na […]
Vreme godišnjih odmora је pravi trenutak da se posvetite svom detetu i lepo iskoristite zajednički provedene trenutke – na planini, moru, u šetnji, itd. Uz vežbe memorije i pažnje provešćete divne trenutke sa svojom decom, a kako su ove vežbe vrlo korisne za svako dete, rezultati će biti višestruki. Gde god da se nalazite, na moru ili planini, dok vežbate […]
Danas često čujemo kako stariji pričaju da u njihovo vreme nije bilo toliko dece koja nepravilno govore. I u pravu su! Uz razvoj modernih tehnologija, XXI vek nam je doneo i mnoge druge promene, poput novih poslova na tržištu rada, preoblikovanja načina života, kao i porodičnih odnosa i odnosa prema deci. Kao posledica svega toga […]
Grafomotorika predstavlja sposobnost držanja olovke, kao i samo pisanje. Već oko 18. meseca kod deteta se radja potreba za držanjem olovke i šaranjem po papiru, te je tu potrebu potrebno i zadovoljiti. U tom najranijem uzrastu, dete drži olovku celom šakom, jer mu je tako najlakše. Vrlo brzo nakon toga, izmedju 2 . i […]
Jedan od najčešćih problema modernog društva predstavlja manjak pažnje. Pored tretmana govorno – jezičkih poremećaja, često zadatak logopeda predstavljaju i vežbe pažnje, koje su neophodne da bi deca mogla da kvalitetno izvode logopedske vežbe. Takodje, u toku logopedskog tretmana sa decom se izvode vežbe pažnje i kako bi dete u predškolskom i školskom periodu bilo spremno da se prilagodi novim zahtevima. […]
